Projekt w liczbach

Człowiek mały czy duży naturalnie dąży do zrozumienia i znalezienia sensu. Trendem nowoczesnej edukacji jest integracja nauczanych przedmiotów. Tak właśnie skomponowane była koncepcja projektu "Przyroda pod lupą". Ujmując zakończony projekt w twardy i niepodważalny obraz matematyczny było tak:

Fakty o przyrodzie pod lupą

"Przyroda pod lupą" to kompleksowa propozycja dotycząca organizacji zajęć pracowni tematycznych w szkole. To także odniesienie do metod pracy z dzieckiem, by dać mu przestrzeń i czas na samodzielne odkrywanie i eksperymentowanie oraz próby analizy i wnioskowania.
Przedstawiamy kolejną porcję z podsumowaniem i życzymy wszystkim miłego weekendu oraz mocy odkryć podczas sobotnio-niedzielnych wycieczek!

W ogrodzie myśli

Zamykanie projektu to proces równie ważny, jak pozostałe ogniwa całego przedsięwzięcia edukacyjnego. Przygotowaliśmy ankietę dla rodziców, ale i dla organizatorów i bezpośrednio zaangażowanych osób w realizację projektu.
Jako narzędzie wykorzystaliśmy aplikację online ANSWERGARDEN, która ponadto umożliwia eksport danych do różnych innych mediów.
Wybraliśmy dwa:
zapis jako grafikę, czyli lustrzane odbicie ankiety lub kolorowy obraz edytowany w TAGXEDO:

oraz interaktywną mapę myśli TAGXEDO (uwaga - niektóre przeglądarki nie obsługują już wtyczki SILVERLIGHT - polecamy np. użycie mozilla):

Czas na refleksję

Od stycznia do czerwca 2015r. realizowaliśmy projekt edukacyjny "Przyroda pod lupą", którego działania dofinansowane były ze środków Fundacji BGK. Uczestniczyły w nim dzieci w wieku 2-8 lat, a do współpracy zaprosiliśmy również rodziny dzieci i Gminną Bibliotekę Publiczną w Wiśniowej. Bezpośrednią inspiracją do powstania niniejszego projektu było piękno i bogactwo otaczającej nas przyrody i chęć bliższego jej poznania. Nieodzownym elementem każdej zaplanowanej aktywności był kontakt z ludźmi i interakcja z lokalną społecznością. Projekt zainicjowany został przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Glichów i Okolic, realizatorem był Zespół Placówek Oświatowych w Glichowie, a jego działania organizowały wychowawczynie najmłodszych uczniów: panie Ewa Mirek-Sirignano, Iwona Wójtowicz, Katarzyna Tokarz i Anna Ziemba.

Realizacji założonych celów projektu sprzyjały następujące działania:
- warsztaty twórcze

- akcje czytelnicze

- spotkania z ciekawym zawodem

- zajęcia praktyczne w ogrodzie

- wyprawy badawcze w teren

- wystawy prac artystycznych

- uroczystości integracyjne 

                       

 

Każdy kolejny miesiąc projektu zamykała lista kontrolna i  'kamienie milowe'. Pozwalało to zespołowi zarządzającemu projektem na podsumowanie krótkiego odcinka działań, ewentualną korektę, ale i docenienie osiągniętych już rezultatów. Podejmowane aktywności były dla uczestników zawsze okazją, aby nauczyć się czegoś nowego, rozwijać umiejętności  i wzmacniać oraz potwierdzać doświadczenia. Przez cały czas trwania projektu staraliśmy się inspirować, motywować i angażować dzieci, rodziców, nauczycieli oraz wolontariuszy w proces ciągłego rozwoju.

Sukcesy wynikające z realizacji projektu „Przyroda pod lupą”:

dla dzieci

• zdobyły wiedzę o otaczającej przyrodzie, nauczyły się nazywać i rozróżniać podstawowe gatunki drzew i roślin,

• nauczyły się prowadzić obserwacje przyrodnicze,

• dowiedziały się jak dbać o rośliny, drzewa i je chronić,

• aktywnie angażowały się w działania na rzecz przyrody,

• obcując z przyrodą odkryły nowe źródło inspiracji twórczych,

• zdobyły umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej i mogły zintegrować się w szkolnej społeczności,

• nauczyły się korzystać z różnorodnych technik i narzędzi plastycznych pod okiem instruktorów zajęć.

dla placówki:

• poprzez zorganizowanie wystaw prac plastycznych dzieci, spotkania integracyjne, otwarte warsztaty twórcze placówka zaprezentowała się w środowisku lokalnym,

• wzmocnił się pozytywny wizerunek przedszkola i szkoły jako odpowiedzialnej ekologicznie placówki edukacyjnej i wychowawczej,

• nawiązany został kontakt z różnymi instytucjami, osobami (artyści, przedstawiciele różnych zawodów, wolontariusze), który można będzie wykorzystywać w kolejnych latach.

Za nami sześć miesięcy wspólnych zajęć w klasie, poza nią, za murami szkoły, wiele spotkań, warsztatów, dyskusji i zabaw twórczych. Zapytaliśmy więc rodziców o ich opinie i tak powstała lista najbardziej wartościowych działań projektu "Przyroda pod lupą":

Książkoterapia

Lapbooki nie znają ograniczeń - co pomysł, to i inne, jedyne w swoim rodzaju wykonanie. Dziś na uczestników podsumowania projektu - dzieci, nauczycieli, rodziców i przyjaciół projektu "Przyroda pod lupą" czeka prawdziwa uczta dla zmysłów i nie tylko. Dzieci opracowały piękne i ciekawe ilustrowane albumy - a ich tematyka? Baaardzo przyrodnicza!

Więcej zdjęć lapbooków znajdziecie na blogu szkolnym małych odkrywców i tropicieli wiedzy TUTAJ.

Zdjęciowy zawrót głowy

Mali odkrywcy wydają właśnie swoją książkę. Odsłaniamy rąbek tajemnicy i pokazujemy okładkę i troszkę wnętrza ... Premiera fotoalbumu planowana jest na koniec czerwca.

Po nitce do kłębka wiedzy

Pierwsze czerwcowe zajęcia i czytanie odbyły się tym razem w pracowni komputerowej. Temat dotyczył drzew występujących w naszym regionie.
Dzieci pracując w grupach wyszukiwały w Internecie wiadomości, dotyczących konkretnego drzewa (cechy charakterystyczne: wielkość, kora, liście, owoce, występowanie, jakaś ciekawostka). Następnie każda grupa miała utworzyć notatkę składającą się z 5 zdań. Na końcu grupy zaprezentowały wyniki swoich poszukiwań, a pozostałe dzieci poddały ocenie rezultat.

Z lotu ptaka

widać sporo... dobre humory, wielką energię, kącik zabawy, kącik przyrodniczy ... i także zbliżający się koniec naszego projektu....